온 독서논술

1. 수업 소개: 착한 소비에 대한 논의 지난 수업에서는 '착한 소비는 없다'라는 책을 바탕으로 청소년들이 환경을 위해 할 수 있는 활동에 대해 글쓰기를 진행했습니다. 이 논의의 핵심은 문제 해결형 논술로, 청소년들이 실현 가능한 방법을 통해 환경 문제에 기여할 수 있는 방안을 탐구하는 것이었습니다. 학생들은 다양한 데이터를 활용하여 설득력 있는 주장을 펼치는 법을 배웠습니다. 2. 환경 보호를 위한 청소년들의 아이디어 학생들은 세 가지 주제를 제안하며 구체적인 실행 방안을 논의했습니다. (1) 육류 소비 줄이기 한 학생은 "학교 급식에 '고기 없는 날'을 제안하자"는 아이디어를 냈습니다. 예를 들어, 월요일에는 소고기, 화요일에는 닭고기, 금요일에는 소시지가 등장하는 현재의 급식 식단을 주제로, 일주일..

1. 책 소개: 폭력을 이해하는 새로운 시각"폭력은 단지 신체적 공격에 그치지 않는다"라는 통찰을 담고 있는 이 책은 언어 폭력, 디지털 폭력, 정치적 폭력 등 다양한 형태의 폭력을 다룹니다. 책은 청소년들이 폭력을 어떻게 이해하고 대처해야 하는지 구체적인 사례와 함께 설명하며, 부모와 자녀가 폭력에 대한 감수성을 키울 수 있도록 돕습니다.2. 자녀와 함께 읽으며 고민해 볼 주제들(1) 폭력의 정의와 형태책에서는 폭력의 정의를 "불법적인 물리적 강제력"뿐 아니라 언어, 심리적 압박, 구조적 차별 등으로 확장합니다. 부모와 자녀가 함께 "우리가 일상에서 무심코 행하거나 경험하는 폭력은 무엇일까?"를 고민해 볼 수 있습니다.(2) 정당화된 폭력의 문제정당방위나 권력의 행사처럼 법적으로 허용된 폭력도 논의의 ..

아이들과 함께하는 책 읽기: ‘캄펑의 개구쟁이’ 수업 이야기학생 참여 중심 독서 활동수업에서 가장 중요한 목표는 학생들이 스스로 책 속에서 질문을 만들고 답을 찾아가는 능력을 키우는 것입니다. 이번 수업에서는 말레이시아의 문화를 담은 ‘캄펑의 개구쟁이’를 통해 학생들이 다양한 관점을 탐구하고 스스로 사고하는 시간을 가졌습니다. 수업 시작: 문화적 호기심 자극수업은 책의 내용과 관련된 질문으로 시작되었습니다. "왜 손으로 밥을 먹나요?"라는 학생의 질문은 책 속 말레이시아 문화를 이해하는 출발점이 되었습니다. 이 질문을 통해 학생들은 손으로 밥을 먹는 문화가 말레이시아뿐만 아니라 동남아시아 여러 나라에서 볼 수 있는 특징이라는 점을 알게 되었습니다. 이어서 학생들은 각 나라의 쌀 품종 차이에 대해 배우며,..