온 독서논술

1. 수업 시작지난 시간에 읽었던 책 이상한 과자 가게 전천당의 연장선에서, 학생들에게 스토리를 새롭게 창작해 보도록 과제를 주었습니다. 과자의 특징이나 등장인물을 변경하며 기존의 이야기를 자기만의 방식으로 재구성하도록 했죠.2. 학생 발표 및 토론(1) 수빈의 발표수빈은 "어묵 세트"라는 특별한 과자를 등장시키며 이야기를 풀어나갔습니다.줄거리: 주인공은 우연히 발견한 전천당에서 어묵을 무한으로 만들 수 있는 세트를 구매합니다. 하지만 설명서를 제대로 읽지 않아 문제가 생기고, 이를 해결하는 과정을 그렸습니다.피드백:문단 구별이 부족하다는 점이 지적되었습니다.주인공의 문제가 조금 더 구체적으로 표현되면 좋겠다는 조언이 있었습니다.(2) 예나의 발표예나는 "인싸 컵 케이크"를 통해 주인공이 인싸가 되고 싶..

이번 독서논술 수업은 중2들과 함께 “철학 역사를 만나다” 책을 함께 읽고 이야기 나눴습니다. 철학의 역사적 흐름을 중심으로 학생들과 철학자들의 사상을 탐구하며 다양한 주제를 논의한 뜻깊은 시간이었습니다. 주요 내용과 진행 과정을 정리해 보았습니다. 1. 수업의 시작: 철학과 역사의 만남수업은 철학적 아이디어와 역사를 연결하며 시작되었습니다. 선생님은 “철학 역사를 만나다”라는 책의 구성을 간략히 소개하며, 철학이 역사 속에서 어떤 영향을 미쳤는지 탐구할 것임을 강조했습니다.2. 주요 논의: 헤겔의 절대정신과 히틀러학생 다윤은 헤겔의 절대정신 사상이 히틀러의 나치 이데올로기에 미친 영향을 질문하며 토론을 이끌었습니다.다윤의 주장: 헤겔의 의도는 선했으나 히틀러가 이를 악용했다는 관점.준호의 반응: 헤겔의..

초등 5학년 독서토론: [피타고라스 구출작전]과 함께한 여정초등 5학년 학생들과 함께 [피타고라스 구출작전]을 읽고 토론한 날, 책 속 수학자 피타고라스의 삶과 그의 수학적 사상이 학생들에게 어떤 감동과 질문을 남겼는지 생생하게 기록합니다.1. 수업 도입: 피타고라스와의 첫 만남수업의 시작은 피타고라스라는 인물에 대한 간단한 소개로 이루어졌습니다.선생님: "피타고라스라는 이름을 들어본 적 있니?"서진(가명): "네! 수학 시간에 배운 피타고라스 정리요!"윤하(가명): "저도 알아요. 그런데 사람이 아니라 그냥 공식 이름인 줄 알았어요."학생들에게 피타고라스가 실제 역사 속 인물이며, 그의 사상과 업적이 책 속 이야기로 흥미롭게 전개된다는 점을 설명하며 본격적으로 책 읽기에 들어갔습니다.2. 책 읽기와 내..