온 독서논술

1. 수업의 시작: 문제의식을 깨우다이번 수업에서는 착한 소비는 없다라는 책을 통해 소비와 환경 문제를 탐구했습니다. 먼저 학생에게 질문을 던졌습니다."소비가 환경에 어떤 영향을 미칠까?"학생인 서연이는 "옷이 너무 많이 만들어지면 버려지는 것도 많아져서 환경에 나빠요. 그런데도 세일하면 더 많이 사고 싶어져요"라며 자신의 생각을 솔직히 이야기했습니다. 저는 이어 "그렇다면 우리가 소비를 줄인다면 경제에는 어떤 영향을 미칠까?"라고 물으며 토론의 폭을 넓혔습니다.이 질문들을 통해 소비와 환경의 연결고리를 탐색하며 수업을 열었습니다.2. 패스트 패션: 옷장 속 환경 이야기패스트 패션이 환경에 미치는 영향을 다루며, "옷장을 열어봤을 때 정말 입는 옷은 얼마나 될까?"라는 질문을 던졌습니다.서연이는 "입을 ..

이번 수업에서는 "돈의 다양한 측면"이라는 주제를 중심으로 학생들과 함께 독서 활동을 진행했습니다. 학생들은 자신의 의견을 자유롭게 나누고, 책에서 얻은 정보를 활용하며 서로의 생각을 확장해 나갔습니다. 첫 번째 활동: 돈에 대한 첫인상수업은 "돈에 대해 어떻게 생각하나요?"라는 질문으로 시작되었습니다. 학생들은 돈을 긍정적인 자원으로 보기도 하고, 사람들의 가치 판단에 따라 다르게 작용할 수 있는 존재로 인식했습니다. 돈이 물건을 사고파는 데 필수적이라는 의견과 더불어, 돈의 사용법이 그 의미를 결정짓는다는 점이 강조되었습니다.두 번째 활동: 돈과 믿음의 관계"돈은 믿음이다"라는 책 속 문장을 중심으로 논의를 이어갔습니다. 이 문장을 읽고 학생들은 "돈의 가치는 사람들 간의 신뢰에서 나온다"는 개념에 ..

이번 수업은 한병태와 엄석대의 이야기로 시작해, 논술의 기초와 토론의 기술을 배우는 시간이었습니다. 우리들의 일그러진 영웅을 통해 학생들이 정의와 저항이라는 주제를 다각도로 탐구하며 자신의 생각을 논리적으로 표현하고 반론을 준비하는 법을 익혔습니다.1. 논술의 틀: 서론부터 결론까지나는 학생들에게 논술의 구조를 체계적으로 익히도록 지도했습니다.서론에서는 문제 상황을 설명하거나 쟁점과 흥미로운 이야기를 제시하며 글을 시작해야 한다고 했습니다.본론에서는 자신의 주장과 이를 뒷받침하는 근거를 체계적으로 제시하고, 비유나 통계 등을 활용해 신뢰도를 높이는 방법을 강조했습니다.반론에서는 상대방의 주장을 예상해 이를 논리적으로 반박하는 훈련을 했습니다.결론에서는 논지를 간결히 정리하며, 강렬하고 인상적인 마무리 문..